怎么防御黑客攻击？
从技术上对付黑客攻击，主要采用下列 *** ：
（1）使用防火墙技术，建立 *** 安全屏障。使用防火墙系统来防止外部 *** 对内部 *** 的未授权访问，作为 *** 软件的补充，共同建立 *** 信息系统的对外安全屏障。目前全球联入Internet的电脑中约有1/3是处于防火墙保护之下，主要目的就是根据本单位的安全策略，对外部 *** 与内部 *** 交流的数据进行检查，符合的予以放行，不符合的拒之门外。
（2）使用安全扫描工具发现黑客。经常使用“网威”等安全检测、扫描工具作为加强内部 *** 与系统的安全防护性能和抗破坏能力的主要扫描工具，用于发现安全漏洞及薄弱环节。当 *** 或系统被黑客攻击时，可用该软件及时发现黑客入侵的迹象，进行处理。
（3）使用有效的监控手段抓住入侵者。经常使用“网威”等监控工具对 *** 和系统的运行情况进行实时监控，用于发现黑客或入侵者的不良企图及越权使用，及时进行相关处理（如跟踪分析、反攻击等），防范于未然。
（4）时常备份系统，若被攻击可及时修复。这一个安全环节与系统管理员的实际工作关系密切，所以系统管理员要定期地备份文件系统，以便在非常情况下（如系统瘫痪或受到黑客的攻击破坏时）能及时修复系统，将损失减少到更低。
（5）加强防范意识，防止攻击。加强管理员和系统用户的安全防范意识，可大大提高 *** 、系统的安全性能，更有效地防止黑客的攻击破坏。
*** 安全主题班会教案模板5篇
*** 是一把双刃剑,有利也有弊,我们应该重视 *** 安全,珍惜青春,远离 *** 危害。下面是我整理的 *** 安全主题班会教案模板5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
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*** 安全主题班会教案1
教学目的：
1、认识 *** 上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的 *** 世界中保护自己的利益;
2、理智地对待各种诱惑， *** 不良思想的侵蚀;
3、知道沉迷 *** 游戏的危害，用血淋淋的事实敲响警钟。
教学重点：沉迷 *** 对青少年的危害。
教学难点：如何正确对待 *** 。
教学内容：
一、导入
计算机 *** 和国际互联网的出现，使信息 *** 化的浪潮席卷全球。据20X年统计，我国上网人数已达2650万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80%。 *** 为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空，已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了我们与外界的沟通和交流。但 *** 是一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对我们尤其是青少年造成伤害。比如，我们部分同学上网浏览色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和 *** 游戏等。 *** “无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，其不良内容甚至还会造成我们生理上的伤害。那么，我们应该如何在虚拟的 *** 世界中保护自己的利益呢?
二、新课教学
(一) *** 安全知识 小调查
师：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理的呢??
1、你上网有节制吗?时间是怎么安排的?一般是做什么事情??
2、你有没有保护好自己的上网密码，个人资料?
3、你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者 *** 号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区?
4、你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗?为什么??
5、对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理?
6、对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度?
7、你曾经去过网吧上网吗?都做些什么?
8、你玩 *** 游戏吗?是哪一类型的?会模仿游戏里面的语言和动作吗?身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论?
9、如果你的身边有沉迷 *** 游戏的同学或亲戚朋友，你能 说说 他们的表现吗?
师：看来同学们对 *** 安全的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。据称，目前中国 *** 的负面影响主要有以下3个方面：其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容，对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二，很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、 *** 等犯罪活动，给未成年人的人身安全直接造成威胁。其三，沉迷 *** 甚至 *** 游戏不仅影响未成年人的学习和心理健康，还可能会让未成年人走进一个歧途：模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。
(二)看案例和资料，谈感受
案例一：顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿 *** 游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的 *** 游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。
案例二：四川省眉山市8个迷恋 *** 的少年在虚拟世界里杀得天昏地暗还嫌不过瘾，他们把攻击目标转向了一个有血有肉、活蹦乱跳的年仅14岁的中学生，直致目标永远地倒下
案例三：新疆生产建设兵团农三师53团初中三年级的小伟，原是个品学兼优的好学生，自从在网吧迷恋上了一种叫“传奇” *** 游戏后，成绩一落千丈。一边是父母想让他上重点中学的期望，一边是 *** 游戏的诱惑，让他一直处在矛盾中，小伟认为是网吧影响了自己的学习成绩，于是用匕首将网吧老板陈鹃捅死。
案例四：简阳市平泉镇和平村流浪少年赵刚被杀，头颅被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。而令人瞠目的却是：杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。
思考：为什么会出现这些惨剧，你从中想到什么?你会怎样要求自己??
师：这些惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量庞大的青少年 *** 游戏大军。根据最新统计的结果，目前中国约有2000万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年 *** 成瘾调查结果显示，该市青少年 *** 成瘾总发生率为14.2%。“ *** 成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。 *** 成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。
(三)如何正确对待 ***
师：刚才我们讲的都是过度沉迷 *** 造成的危害，但是， *** 还是有许多的用途，它为我们搭建了自主学习的宽广平台，它使我们获取更多的信息知识，“足不出户”，“?尽览天下风云”;它为我们提供参与社交活动的广阔空间，它丰富了我们的生活，摆脱了“两点一线”读书生活的单调。所以，我们要学会正确的运用 *** 。那么，如何才算正确上网呢?(学生讨论)
师 总结 ：
1、树立正确上网目的，制订上网计划，合理安排时间，注意上网安全.?上网之前先决定好上网时间以及上网目的。甚至可以邀请父母和自己一起上网，在网上与朋友交谈或发送EMAIL时要保持礼貌和良好的态度。不要随意在网上透露自己的信息。更不可以随意约会网友。对于不明的邮件，一律删除，看到不良内容和网站，要自觉离开。
2、远离聊天室、游戏、BBS，及不良网站。上网的时候尽量远离聊天室、BBS、不良网站,下载的时候尽量借助下载工具，如 *** 快车、 *** 蚂蚁、 *** 传输带等下载软件，提高 *** 。如果在网上阅读花的时间过多，可以重新尝试阅读书本及报刊，一来可以保护视力，二来可以控制上网时间。如果还改变不了的话，可以先把 文章 下载，等有空的时候再拿出来看，尽量不要影响正常的学习和休息。
3、养成良好的学习和生活习惯。从自身做起，有针对性地从小事入手，逐渐培养和锻炼自己的意志力，尽量丰富课余生活，多参加体育锻炼，多和同学、朋友交流，多参加班级和学校里的集体活动。
三、总结
*** 给我们平静如水的生活增添了清新亮丽的色彩，使我们开阔了眼界、增长了知识，给了我们释放情感的机会，但沉迷 *** ，其危害也是不可低估的，因此，我们务必要把握好自己，千万不要在这虚拟的世界里迷失了自己。?最后，让我们一起来大声朗读《全国青少年 *** 文明公约》：
要善于网上学习，不浏览不良信息;?要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;?要增强自护意识，不随意约会网友;?要维护 *** 安全，不破坏 *** 秩序;?要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
*** 安全主题班会教案2
班会目的:
让同学们清楚地认识到 *** 上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的 *** 世界中保护自己的利益;理智地对待各种诱惑， *** 不良思想的侵蚀;尤其注意不能沉迷 *** 游戏，用血淋淋的事实敲响警钟。
整体流程:
1、对 *** 中遇到的问题，大家发表见解。
2、看案例和资料，谈感受。
3、班主任进行总结。
详尽流程
甲、乙合:各位同学大家好!这节班会课的主题是《 *** 安全 教育 》。
主持人甲::相信同学们对 *** 都比较了解，但对于 *** 安全问题又有多少认识呢?不如我们先听李钊提几个有关 *** 安全的问题吧!
1、畅所欲言
主持人乙::下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理，又是为什么呢?请同学们畅所欲言。
(1)你上网有节制吗?时间是怎么安排的?一般是做什么事情?
(2)你有没有保护好自己的上网密码，个人资料?
(3)你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者 *** 号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区?
(4)你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗?为什么?
(5)对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理?
(6)对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度?
(7)有人以赠送钱物或见面等为理由，提出赴约或登门 拜访 时，你会怎样做?
主持人甲::看来同学们对 *** 安全的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。
据称，目前中国 *** 的负面影响主要有以下3个方面:其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容。对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二、很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、 *** 等犯罪活动，给未成年人的人身安全直接造成威胁。
(8)你曾经去过网吧上网吗?甚至是玩游戏?
(9)你玩 *** 游戏吗?是哪一类型的?会模仿游戏里面的语言和动作吗?身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论?
(10)如果你的身边有沉迷 *** 游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗?
主持人甲::沉迷 *** 甚至 *** 游戏不仅影响我们的学习和心理健康，还可能会让我们走进一个歧途。模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。
2、看案例和资料，谈感受
主持人甲:∶3月7日，顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿 *** 游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的 *** 游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。
同学自由发表看法:为什么会出现这样的惨剧，你从中想到什么?你会怎样要求自己?
主持人乙::这起惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量庞大的青少年 *** 游戏大军。根据最新统计的结果，目前中国约有------万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年 *** 成瘾调查结果显示，该市青少年 *** 成瘾总发生率为14.2%。“ *** 成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。
*** 成瘾症:可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。
3、班主任总结
*** 为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但 *** 犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害，存在很大的安全隐患。这节班会课，我们通过从上网的时间安排，到在网上选择性地浏览信息，对虚拟 *** 中各种情况采取的自我保护 措施 ，最后到对 *** 游戏的正确认识做了交流和讨论，目的就是让同学们清楚地认识到 *** 安全的重要性，学会理智的对待各种诱惑，从而更好的利用 *** 促进我们学习的进步。
*** 安全主题班会教案3
一、 设计背景
计算机与 *** 已经成为了我们工作，学习及生活上必不可少的工具。但是，越来越多的中学生上网成瘾。我们时常可以看到关于中学生上网成瘾而夜不归宿、因犯网瘾而导致犯罪、甚至自残自杀等这类触目惊心的新闻。网瘾严重危害了学生身心的健康发展以及家庭的幸福，当我们在努力去帮助学生预防网瘾的同时，我们是否应该提醒学生在上网的时候要注意言行,注意防止受骗等安全问题呢?“拒绝网瘾,安全上网”，是我们今天要讨论的主题!
本节课在教学过程中采用了一个WEB教学平台，并将地点定于学生机房,目的是想论证一个想法,当社会不断地发展，学生课堂学习的时候,可能会达到人手一机的学习条件，那么到时我们可以怎么样去开展教学工作呢?我们是否可以将传统的纸质测试，讨论以及作业上交都利用电脑来完成，并且将都师教案共享在 *** 上,让学生在课前课后都能够学习呢?
二、 教学目标
1、通过 *** 成瘾自测题，让学生明白自己是否有网瘾的倾向。
2、通过数据及案例分析，让学生了解网瘾及其危害
3、学会健康上网、安全上网的 ***
三、 教学过程
1、 导入: *** 成瘾自测题
2、 认识网瘾，拒绝网瘾
(1)网瘾是什么
(2)网瘾的危害
3、 安全上网
(1) 网上交友需谨慎
(2) “黑”人电脑是犯罪
(3) 网上交易防陷阱
(4) 网上造谣也违法
4、 小结
(1) 讨论投票
(2) 小结
*** 安全主题班会教案4
教育目标 ：
1 、认知目标：认识 *** 与中学生的关系 ;
2 、情感目标：辩证看待 *** ，正确认识其虚拟性，不沉溺于其中，并自觉 *** *** 的不良影响 ;
一、导入：
在信息科技日新月异的今天，人们利用不同的 渠道 尽可能快地获取信息。于是， *** 开始融入人们生活，并且逐渐扮演起重要的角色。现在， *** 不但是获取信息的重要途径，更成为人们交流感情，学习知识，娱乐消遣的新的形式。但是世上自从有了光明，就有了黑暗 ; 有了高尚，就有了邪恶 ; 有了拯救人类的普罗米修斯，就有了妖言惑众的潘多拉。 *** 也一样，在人们能自由享受 *** 带来的便捷的同时，网上也出现了各种暴力，色情等非法内容。于是乎，一些青少年开始上瘾，开始沉迷于 *** 游戏，在各类网吧中游移穿梭。又于是乎，各种问题相继出现。下面先让我们来看几个实例 :
1 、网吧火灾是目前为止影响更大的网吧案例。
2 、沉迷 *** 游戏、 *** 聊天。
3 、养成一些不良习惯。 ( 吸烟 )
4 、模拟 *** 行为。
二、讨论：
1 、 *** 与学生的性格
(1) 迷恋角色扮演型 *** 游戏的青少年喜欢独处、敏感、倾向于 抽象思维 、警觉、不服从社会规范，容易孤独和抑郁。
(2) *** 游戏使得青少年过早地成人化。
(3) *** 游戏使青年荒废学业，坐享其成。
(4) 不是我不想走，实在是欲罢不能 —— 自我控制力差。
(5) 还我明亮的眼睛，还我健康的体魄 —— 损害身体健康。
(6) 虚拟世界中，我是谁，你又是谁 ?—— 欺骗、谎言。
2 、 *** 与学生的心理
(1) 沉迷 *** 一般有两种，一是沉迷于 *** 聊天，一是沉迷于 *** 游戏。不管是哪种类型，或者两个都有，原因一般是现实生活中的 人际交往 不顺利，多多少少是有一些心理上的阴影的，想在虚拟的世界中找到自己的位置，宣泄感情。
(2) 对 *** 的迷恋会让一个人与现实生活脱节甚至相脱离，特别是对学生来说，中学时代正是培养能力的时候，更不能过分迷恋 *** ，不能生活在虚拟世界中，要尽力摆脱 *** 的诱惑，过正常、健康、实际的生活。
3 、 *** 与学生的生活
(1) 我们可以通过 *** ，搜寻学习中需要的资料，同时可以拓展我们的知识面，拓宽我们的视野，了解并参与讨论各种社会 热点 ，关注世界，关注社会。
(2) 做任何事都要有一定的度，如果对 *** 过于沉迷，就会影响学业，甚至玩物丧志，沉迷游戏等各种虚拟世界，无法自拔。这样的例子在我们周围并不少见。
(3) 学习和 *** 是可以相辅相成的，关键在于自己的调节。
(4) 目前最主要的“学习氛围破坏者”之一就是电脑、 *** 。有人因为沉迷 *** 而荒废了学业，有人因为身边人的沉迷而受了影响 !
三、中学生该不该上网 —— 讨论
主持人： *** 到底给中学生带来了些什么 ? 为什么有许多中学生因之而走向堕落、走向毁灭 ? 由此引发对 *** 本质的讨论。讨论结果集中为：
1 、 *** 本善良，架沟通桥梁。
2 、虚拟的世界，你仍是现实。
3 、获益或受害，全赖你把握。
4 、 *** 诱惑多，你已无时间。
5 、游戏使你醉，但不再沉迷。
6 、网吧环境堪忧，你我洁身自好。
7 、升入高等学府，研究 *** 奥秘。
四、 总结 ：
有人说，如果你爱一个人，就让他去上网，因为 *** 是天堂 ; 也有人说，如果你狠一个人就让他去上网，因为 *** 是地狱。
作为老师，我们想让 *** 成为学生的天堂，上课时能够多使用现代化教育设施，使你们从视觉、听觉、感觉都喜欢上课学习。作为老师，我们不想让 *** 成为学生的地狱，那样将是我们的更大的悲哀，也是你们终身的遗憾，“一失足成千古恨
*** 安全主题班会教案5
教学目标 :
1 、 了解学生的 *** 安全意识和水平
2 、 让学生从整体上把握 *** 概念，有个大概的了解
教学过程 :
课前引言 : 信息时代的到来，越来越多的人平常的学习、工作和生活已经离不开计算机 *** ，随之出现的是各类 *** 安全问题。一些人用 *** 工作、学习，但总是有一些人出于赚钱、显示自己的计算机水平，对 *** 进行破坏，使平常的工作等受到很大的影响。通过本课程学习，希望同学们能对 *** 安全有个总体上的认识，在例如木马的检测、黑客技术、计算机 *** 病毒、漏洞检查和防范等方面有个较为细致的掌握，通过理论和实际操作结合，包括一些常用的安全软件的使用等，使同学们在老师的指导下由浅入深系统地学习 *** 安全的相关知识。
一、 学习要求及 ***
1 、 本课程没有合适的教材，希望大家能勤做笔记，结合网上教案，认真做好听课及复习工作。
2 、 除了上课认真听讲，这门课更依靠大家的自觉性，通过各类途径查看并学习相关资料，多动手动脑勤做笔记，以便以后解决类似问题。
3 、适时开展一些交流讨论会，分享一段时间来大家的所得。
二、 *** 安全概述
1 、 学生分组讨论的形式了解学生能 *** 安全的理解、兴趣及掌握程度。
分两组同学分别就木马及最近 *** 上流行的“熊猫烧香”病毒进行 10 分钟左右的讨论，然后每组选一个代表进行发言。老师根据情况作一个小结。
2 、 老师通过小结使大家对木马以及“熊猫烧香”这种病毒有个较为准确的理解。
木马 : “木马”程序是目前比较流行的病毒文件，与一般的病毒不同，它不会自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通过将自身伪装吸引用户下载执行，向施种木马者提供打开被种者电脑的门户，使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的文件，甚至远程操控被种者的电脑。
“熊猫烧香” 病毒 : 20__ 年底，我国互联网上大规模爆发“熊猫烧香”病毒及其变种，该病毒通过多种方式进行传播，并将感染的所有程序文件改成熊猫举着三根香的模样，同时该病毒还具有盗取用户游戏账号、 *** 账号等功能。
这是一种超强病毒，感染病毒的电脑会在硬盘的所有网页文件上附加病毒。如果被感染的是网站编辑电脑，通过中毒网页病毒就可能附身在网站所有网页上，访问中毒网站时网民就会感染病毒。“熊猫烧香”感染过天涯社区等门户网站。“熊猫烧香”除了带有病毒的所有特性外，还具有强烈的商业目的 : 可以暗中盗取用户游戏账号、 *** 账号，以供出售牟利，还可以控制受感染电脑，将其变为“ *** 僵尸”，暗中访问一些按访问流量付费的网站，从而获利。部分变种中还含有盗号木马。
*** 安全的概念 : 信息安全指对信息的机密性、完整性和可获性的保护，即面向数据的安全。互联网出现以后，信息安全除了上述概念以外，其内涵又扩展到面向用户的安全。综合而言， *** 安全包括物理安全威胁、 操作系统 的安全缺陷、 *** 协议的安全缺陷、应用软件的实现缺陷、用户使用的缺陷和恶意程序等 6 个方面的威胁。
三、 *** 安全实例
安全漏洞从理论上说，安全漏洞就是软件中存在的意外功能分枝，通过安全漏洞，可以让软件做软件设计人员意想不到的事情。
1 、实例 : “支付宝”支付宝控件原本的设计功能是加密通信，保护用户的通信安全，但是由于存在安全漏洞，也可以被利用来执行任何功能，譬如运行一个盗取银行帐号的木马。木马要想在用户的计算机上运行，一个主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的，就是各种各样的 IE 控件漏洞。 20__ 年 2 月 8 日支付宝升级了控件，修复了上述漏洞，只要安装了有漏洞的控件，不管你用不用支付宝，是否登陆支付宝，都会受到漏洞的威胁。因为任何网页都可以通过放置特殊的代码来调用这个控件。但是用支付宝服务本身反而并不会有危险 —— 因为支付宝网站本身并不会包含这种恶意代码。
2 、怎么防止中木马和病毒
目前所有杀毒软件主要的工作原理都是基于特征识别。什么叫特征识别呢 ? 通俗来说，就是掌握一份坏人的花名册，根据花名册去找。如果这个病毒或者木马刚刚被写出来，还没有“案底”，不在花名册上，杀毒软件就识别不出来。某些杀毒软件虽然也有些不依赖于花名册的高级识别功能，但是这种功能并不百分之百可靠。更何况，现在的病毒木马作者，在写完程序后，都会先用杀毒软件测试一下，确认不会被检测出来才放出去。那么杀毒软件岂不是没用了么 ? 不是。各种杀毒软件能帮你解决大多数的麻烦，但不能指望它百分之百可靠。
四、 了解黑客
黑客是只有极少数人能够进入的行业，每一名黑客都有一段残酷的青春，绝大部分人对计算机汇编语言产生兴趣的年代都在中学或者大学一二年级，随后，他们必须花费大量的时间进行基础学习，从而迈进黑客进阶之路，绝大部分的人难以逾越这个挑战而选择放弃。黑客也是一个只有年轻 人才 能从事的行业，中国黑客中那些自称老人的老一辈黑客年龄不过 30 岁，而新生一代也许还不到 20 岁。
“特洛伊木马程序”技术是黑客常用的攻击手段。它通过在你的电脑系统隐藏一个会在 Windows 启动时运行的程序，采用服务器 / 客户机的运行方式，从而达到在上网时控制你电脑的目的。黑客利用它窃取你的口令、浏览你的驱动器、修改你的文件、登录注册表等等。
此外黑客也常利用系统的漏洞进行一些破坏性攻击。这些在以后的教学中会慢慢和大家一起学习。
五、 小结
本次课主要通过身边的实例让同学们对 *** 安全有个整体上的了解，以后的教学中将对黑客、木马、安全漏洞、计算机病毒等作进一步的学习，希望大家能好好配合、为以后的工作学习打下良好的基础。
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有关于 *** 安全的教案
作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是我收集整理的有关于 *** 安全的教案，欢迎阅读与收藏。
有关于 *** 安全的教案1
一、活动目标：
1、认知目标：认识计算机、 *** 与中学生获取信息的关系；
2、情感目标：正确对待 *** ，不沉溺其中，自觉 *** *** 的不良影响；
3、行为目标：展示新时代中学生丰富多彩的 *** 生活与实践成果。
二、活动内容：
1、展示学生 *** 成果：借助 *** 支持和大屏幕演示，展示学生丰富多彩的 *** 生活与实践成果。
2、提出诸多负面事件，通过讨论 *** 的负面影响，充分认识 *** ，为下一步正确认识、正确使用 *** 的讨论奠定基础。
3、树立正确 *** 观：在充分演示、讨论的基础之上，客观公正地认识 *** 。
4、讨论 *** 秩序的维护：确立“维护 *** 秩序，人人有责”的观念，并提出一些行之有效的具体措施。
三、课前准备：
1、搜集、整理班级电子图文信息，建立班级相册、ppt演示文稿展示、电子学习助手等等。
2、搜集计算机、 *** 负面影响的报道，并进行资料分类整理。
3、技术支持：多媒体演示教室一间，黑板一块，观众座位若干。
四、活动过程：
（一） *** 并不远，就在你我身边——网聚魅力展示
1、记录精彩每一刻——班级电子相册展示
由通过扫描或数码照相存入的相片集结成册，内容包括：
（ 1）每位同学最满意的个人照片及一句话格言，每位教师的照片及寄语；
（2）重大集体活动，如军训、运动会、春游等具有纪念意义的相关照片。
2、一人有“难”（“难题”的“难”），八方支援——电子学习助手
从德智体各个方面概括介绍班级的情况。以 word文档、ppt演示文稿的形式，总结各学科知识的重难点。
3、知识的海洋任我游——现场 *** 资源搜索
由观众提出有待查询的知识点，现场搜索。
（二）虚拟的世界中，我不辨南北西东——认清 *** 的负面性
讨论主要集中在以下几个方面：
1、不是我不想走，实在是欲罢不能——对沉迷 *** 游戏的讨论。
2、还我明亮的眼睛，还我健康的体魄——对损害身体健康的讨论。
3、虚拟世界中，我是谁，你又是谁？——对网恋，网上散布谣言， *** 购物骗买骗卖现象的讨论，实质是对 *** 道德、责任的讨论。
在观众讨论的同时，用多媒体将观众搜集的视听信息播放在大屏幕上。所有讨论内容由主持人进行分类整理，并将之概括在演示黑板
（三）谁之过， *** 还是我？—— *** 的利弊讨论
主持人： *** 到底带来了些什么？为什么有人凭借着它走向成功、走向辉煌，也有人因之而走向堕落、走向毁灭？由此引发对 *** 本质的讨论。由主持人对讨论走向进行把握，对讨论结果进行总结。由一位计算机录入速度较快的同学，将讨论结果录入机器，并用大屏幕展示出来。
讨论结果集中为：
1、 *** 本善良： *** 是一种媒介、一种手段、一种工具、是为我们架起的一座与外界沟通的桥梁，本身无所谓对错。
2、虚拟的世界中，我们仍旧是现实的： *** 虽然是一个与现实生活截然不同的虚拟世界，但仍离不开现实的道德与规范。
3、 *** 面前，人人平等： *** 为每个人提供了相等的资源，从中获益还是受害，全靠自己把握。
（四）将 *** 规则进行到底——维护 *** 秩序讨论
*** 秩序，从我做起； *** 秩序，人人有责。面对 *** ，应该做到：
1、提高自身素质， *** *** 诱惑；
2、发现不良信息，通知朋友共同 *** ，并报告有关部门。
五、班主任讲话
通过同学们的交流反映，看来 *** 值得关注问题还真不少 *** 已深入我们每个人生活的各个方面，但它到底会成为汩汩长流的智慧泉源，抑或是上天“赐予”人类的“潘多拉盒子”，却是因人而异的。因此同学们要正确认识 *** ，自觉抵御诱惑。而且我们学校也规定在校生周一至周五严禁上网，请同学们自觉遵守。
六、活动结束
有关于 *** 安全的教案2
教学目标：
1、使学生了解什么是 *** 信息安全，让学生了解维护信息系统安全的一般措施。
2、掌握 *** 存在哪些信息安全威胁，会带来怎么样的后果，应如何有效保护自己的.信息。
3、培养学生安全地使用 *** 信息技术，增强学生的信息安全意识。
教学重点：
解威胁信息的常见因素。
学会病毒防护和信息安全防护的基本措施
教学难点：
1、学会病毒防护和信息安全防护的基本措施
2、日常生活中信息技术的安全使用。
教学过程：
1、情境导入：初识计算机病毒、电脑黑客造成的严重后果。
播放计算机病毒、黑客进行破坏、犯罪的相关新闻视频资料。
使得学生认识道病毒的破坏作用，意识到信息技术安全问题的严峻性。
2、引出课题《信息安全》
师生共同讨论并解释课题：（信息安全：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保证）；
3、提出问题，学生回答，教师指点：
通过刚才的演示，大家想想下面几个问题：
当你打开电脑，忽然发现，存储的文件丢失了，或系统突然崩溃了，你知道计算机中发生了什么吗？
当你看到垃圾邮件充塞了电子信箱或在你打开某一封邮件时，防病毒软件提示计算机已感染病毒，这时应做什么？
某天，朋友在他的机器上看到你计算机中的一些文件夹，这说明了什么？
某天，朋友告诉你，他知道你的上网帐号和密码，你信吗？
你在 *** 上收到信息，说只要你邮寄多少钱到某一账户，就可得到大奖，你如何看待？
某天，当你用 *** 聊天时，某个陌生人给你发来一个网址，你会打开吗？
因特网是一个信息的海洋，对于这里的所有信息，所有的“网中人”，你都会相信吗？
网上的“泄密门”你知道有几个？根据你掌握的知识，能说说这些秘密是如何泄露出去的吗？
结合学生对于计算机的日常应用，讨论后，学生对病毒、黑客、垃圾邮件、 *** 共享、计算机犯罪有了初步认识。每一个学生都强化了一种意识，信息安全问题关系到的我们每个人。
4、掌握威胁信息安全的“更大元凶”计算机病毒（小组讨论方式）
（1）定义：
计算机病毒是一种人为编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
（2）特性：具有潜伏性、传染性、隐蔽性和破坏性。
（3）传播途径：有很多种传播途径，主要通过 *** 和磁盘进行传播。
5、做好信息安全的防护工作教师对于如何树立正确的 *** 行为进行归纳：
安装正版的杀毒软件和防火墙，不定期对其升级，对系统全面查杀病毒；
对计算机系统打补丁，对重要数据不定期的进行备份；
不登陆不健康的网站，不接收来路不明的网址，不要从网上随意下载来历不明的程序和数据资料；
不制造、使用和传播计算机病毒和黑客攻击软件；
遵守国家相关法律法规，不做违法的事。
6、将学生分为7个小组，每组6人，对于以上的学习讲讲自己的心得体会，并谈谈对于自己应该如何树立正确的 *** 文明行为。
7、课堂总结
这节课我们学习了 *** 存在的信息安全的威胁的几种类型，希望通过这节课的学习，同学提高自己的信息安全意识，正确的使用 *** 给我们提供的便利的同时，时刻注意信息安全的重要。
8、课后作业：
学习《全国青少年 *** 文明公约》。
查询安全上网的 *** 。
黑客入侵怎么办 九个防黑客入侵电脑的防护技巧
那么黑客入侵怎么办呢？我们不妨采用以下九中电脑安全设置，可以很有效的避免多数黑客入侵行为。这些也是很多服务器会进行的加强安全设置，如果你电脑中也有一些隐私或者重要数据，更好加强下安全防护设置吧。.黑客Dos命令大全 入门dos命令教程一、计算机的设置1.关闭“文件和打印共享”文件和打印共享应该是一个非常有用的功能，但在不需要它的时候，也是黑客入侵的很好的安全漏洞。所以在没有必要“文件和打印共享”的情况下，我们可以将它关闭。用鼠标右击“ *** 邻居”，选择“属性”，然后单击“文件和打印共享”按钮，将弹出的“文件和打印共享”对话框中的两个复选框中的钩去掉即可。 虽然“文件和打印共享”关闭了，但是还不能确保安全，还要修改注册表，禁止它人更改“文件和打印共享”。打开注册表编辑器，选择“HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionPoliciesNetWork”主键，在该主键下新建DWORD类型的键值，键值名为“NoFileSharingControl”，键值设为“1”表示禁止这项功能，从而达到禁止更改“文件和打印共享”的目的;键值为“0”表示允许这项功能。这样在“ *** 邻居”的“属性”对话框中“文件和打印共享”就不复存在了。2.把Guest账号禁用有很多入侵都是通过这个账号进一步获得管理员密码或者权限的。如果不想把自己的计算机给别人当玩具，那还是禁止的好。打开控制面板，双击“用户和密码”，单击“高级”选项卡，再单击“高级”按钮，弹出本地用户和组窗口。在Guest账号上面点击右键，选择属性，在“常规”页中选中“账户已停用”。另外，将Administrator账号改名可以防止黑客知道自己的管理员账号，这会在很大程度上保证计算机安全。3.禁止建立空连接在默认的情况下，任何用户都可以通过空连接连上服务器，枚举账号并猜测密码。因此，我们必须禁止建立空连接。 *** 是修改注册表：打开注册表“HKEY_LOCAL_MACHINESystemCurrentControlSetControlLSA”，将DWORD值“RestrictAnonymous”的键值改为“1”即可。二、 安装必要的安全软件 我们还应在电脑中安装并使用必要的防黑软件，杀毒软件和 防火墙 都是必备的。在上网时打开它们，这样即便有黑客进攻我们的安全也是有保证的。建议大家都安装一下主流的杀毒软件，如360或者金山等。三、关闭不必要的端口黑客在入侵时常常会扫描你的计算机端口，如果安装了端口监视程序(比如Netwatch)，该监视程序则会有警告提示。如果遇到这种入侵，可用工具软件关闭用不到的端口。四、不要回陌生人的邮件有些黑客可能会冒充某些正规网站的名义，然后编个冠冕堂皇的理由寄一封信给你要求你输入上网的用户名称与密码，如果按下“确定”，你的帐号和密码就进了黑客的邮箱。所以不要随便回陌生人的邮件，即使他说得再动听再诱人也不上当。五、更换管理员帐户Administrator帐户拥有更高的系统权限，一旦该帐户被人利用，后果不堪设想。黑客入侵的常用手段之一就是试图获得Administrator帐户的密码，所以我们要重新配置Administrator帐号。首先是为Administrator帐户设置一个强大复杂的密码，然后我们重命名Administrator帐户，再创建一个没有管理员权限的Administrator帐户欺骗入侵者。这样一来，入侵者就很难搞清哪个帐户真正拥有管理员权限，也就在一定程度上减少了危险性。六、隐藏IP地址黑客经常利用一些 *** 探测技术来查看我们的主机信息，主要目的就是得到 *** 中主机的IP地址。IP地址在 *** 安全上是一个很重要的概念，如果攻击者知道了你的IP地址，等于为他的攻击准备好了目标，他可以向这个IP发动各种进攻，如DoS( 拒绝服务 )攻击、Floop溢出攻击等。隐藏IP地址的主要 *** 是使用 *** 服务器。与直接连接到Internet相比，使用 *** 服务器能保护上网用户的IP地址，从而保障上网安全。 *** 服务器的原理是在客户机(用户上网的计算机)和远程服务器(如用户想访问远端WWW服务器)之间架设一个“中转站”，当客户机向远程服务器提出服务要求后， *** 服务器首先截取用户的请求，然后 *** 服务器将服务请求转交远程服务器，从而实现客户机和远程服务器之间的联系。很显然，使用 *** 服务器后，其它用户只能探测到 *** 服务器的IP地址而不是用户的IP地址，这就实现了隐藏用户IP地址的目的，保障了用户上网安全。提供免费 *** 服务器的网站有很多，你也可以自己用 *** 猎手等工具来查找。七、防范木马程序木马程序会窃取所植入电脑中的有用信息，因此我们也要防止被黑客植入木马程序，常用的办法有：1、在下载文件时先放到自己新建的文件夹里，再用杀毒软件来检测，起到提前预防的作用。2、在“开始”→“程序”→“启动”或“开始”→“程序”→“Startup”选项里看是否有不明的运行项目，如果有，删除即可。将注册表里 HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftWindowsCurrentVersionRun下的所有以“Run”为前缀的可疑程序全部删除即可。八、杜绝Guest帐户的入侵Guest帐户即所谓的来宾帐户，它可以访问计算机，但受到限制。不幸的是，Guest也为黑客入侵打开了方便之门!网上有很多文章中都介绍过如何利用Guest用户得到管理员权限的 *** ，所以要杜绝基于Guest帐户的系统入侵。禁用或彻底删除Guest帐户是更好的办法，但在某些必须使用到Guest帐户的情况下，就需要通过其它途径来做好防御工作了。首先要给Guest设一个强壮的密码，然后详细设置Guest帐户对物理路径的访问权限。举例来说，如果你要防止Guest用户可以访问tool文件夹，可以右击该文件夹，在弹出菜单中选择“安全”标签，从中可看到可以访问此文件夹的所有用户。删除管理员之外的所有用户即可。或者在权限中为相应的用户设定权限，比方说只能“列出文件夹目录”和“读取”等，这样就安全多了。 九、做好IE的安全设置ActiveX控件和 Applets有较强的功能，但也存在被人利用的隐患，网页中的恶意代码往往就是利用这些控件编写的小程序，只要打开网页就会被运行。所以要避免恶意网页的攻击只有禁止这些恶意代码的运行。IE对此提供了多种选择，具体设置步骤是：“工具”→“Internet选项”→“安全”→“自定义级别”，建议您将ActiveX控件与相关选项禁用。谨慎些总没有错!另外，在IE的安全性设定中我们只能设定Internet、本地Intranet、受信任的站点、受限制的站点。不过，微软在这里隐藏了“我的电脑”的安全性设定，通过修改注册表把该选项打开，可以使我们在对待ActiveX控件和 Applets时有更多的选择，并对本地电脑安全产生更大的影响。下面是具体的 *** ：1、打开“开始”菜单中的“运行”，在弹出的“运行”对话框中输入Regedit.exe。2、打开注册表编辑器，点击前面的“+”号顺次展开到：HKEY_CURRE-NT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionInternetSettingsZones3、在右边窗口中找到DWORD值“Flags”，默认键值为十六进制的21(十进制33)，双击“Flags”，4、在弹出的对话框中将它的键值改为“1”即可，关闭注册表编辑器。无需重新启动电脑，重新打开IE，再次点击“工具→Internet选项→安全”标签，你就会看到多了一个“我的电脑”图标，在这里你可以设定它的安全等级。将它的安全等级设定高些，这样的防范更严密。5、最后建议给自己的系统打上补丁， 微软那些补丁还是很有用的。扩展链接：dos命令大全 分享黑客必知的DOS命令。
怎样防范黑客攻击？
可以通过隐藏IP地址来防止黑客攻击。
隐藏IP *** ：
使用 *** 服务器相对于直接连接到Internet可以保护IP地址，从而确保上网的安全。 *** 服务器其实就是在电脑和要连的服务器之间架设的一个“中转站”，向 *** 服务器等发出请求数据之后， *** 服务器首先会先截取这个请求，然后将请求转交给远程服务器，从而实现和 *** 的连接。很明显使用 *** 服务器后，只能检测到 *** 服务器的IP地址而不是用户所在地IP地址，这就实现了隐藏IP地址的目的，有效的保护了上网的安全。
黑客攻击手段：
黑客攻击手段可分为非破坏性攻击和破坏性攻击两类。非破坏性攻击一般是为了扰乱系统的运行，并不盗窃系统资料，通常采用拒绝服务攻击或信息炸弹；破坏性攻击是以侵入他人电脑系统、盗窃系统保密信息、破坏目标系统的数据为目的。
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